Uczymy dzieci rozmawiać o pieniądzach spokojnie i konkretnie
Viloje to wrocławska pracownia edukacji finansowej dla uczniów szkół podstawowych. Działamy od 2021 roku. Pracujemy z dziećmi, rodzicami i nauczycielami. Nie sprzedajemy produktów finansowych. Uczymy podstaw: czym są pieniądze, skąd się biorą i jak z nich korzystać.
Jak to się zaczęło
Viloje powstało w 2021 roku we Wrocławiu. Pomysł pojawił się w rozmowie kilku nauczycieli i doradców edukacyjnych. Zauważyli oni, że dzieci w klasach czwartych i piątych zadają mnóstwo pytań o pieniądze. Skąd je mamy? Dlaczego coś kosztuje tyle, a nie mniej? Czy można pożyczyć od kolegi? Dorośli często odpowiadali krótko albo zmieniali temat.
Pierwsze zajęcia poprowadziliśmy w jednej szkole podstawowej, dla jednej klasy. Trwały godzinę. Dzieci liczyły kieszonkowe, planowały zakup gry planszowej i sprawdzały, ile tygodni trzeba odkładać, żeby ją kupić. Po tych zajęciach nauczycielka poprosiła o kolejne spotkanie. Potem poprosili rodzice z sąsiedniej klasy.
Dziś zespół liczy 11 osób. Oferujemy 9 usług, od zajęć w klasach po warsztaty rodzinne. Łącznie obsłużyliśmy 605 klientów, a 127 z nich wróciło do nas po drugi cykl zajęć. Pracujemy w 9 dzielnicach i miejscowościach wokół Wrocławia. Na zapytanie odpowiadamy zwykle w ciągu 24 godzin.
Misja i wizja
Naszą misją jest dać dzieciom w wieku 7–13 lat proste narzędzia do myślenia o pieniądzach. Chodzi o umiejętności, które da się ćwiczyć: porównywanie cen, odkładanie na cel, odróżnianie potrzeby od zachcianki, rozumienie, że za wszystko ktoś płaci.
Wizja jest skromna. Chcemy, żeby uczeń kończący szósty lub siódmy rrok nauki umiał policzyć własny budżet na miesiąc, wiedział, czym jest procent, i nie bał się zapytać dorosłych o finanse domowe. Nie obiecujemy, że każde dziecko zostanie ekspertem. Obiecujemy, że zajęcia będą zrozumiałe i oparte na przykładach z codzienności.
Nie uczymy inwestowania ani nie polecamy żadnych instytucji finansowych. Treści dobieramy do wieku. Dla młodszych dzieci to monety, banknoty i sklepik klasowy. Dla starszych to budżet kieszonkowy, koszt zakupów online i pierwsze zetknięcie z pojęciem długu.
Wartości, którymi się kierujemy
Wartości nie wisza u nas na ścianie. Widać je w tym, jak przygotowujemy materiały i jak rozmawiamy z uczniami.
- Prostota. Jeśli pojęcia nie da się wyjaśnić dziesięciolatkowi, upraszczamy je, aż stanie się zrozumiałe. Nie używamy żargonu bez wyjaśnienia.
- Uczciwość. Mówimy dzieciom, że pieniądze bywają trudnym tematem. Nie udajemy, że istnieje jeden dobry sposób na wszystko.
- Neutralność. Nie reklamujemy banków, aplikacji ani żadnych produktów. Zajęcia dotyczą umiejętności, nie marek.
- Szacunek dla rodzin. Domowe finanse są prywatne. Dzieci nie pytamy o zarobki rodziców ani o stan konta. Pracujemy na przykładach wymyślonych.
- Praktyka zamiast wykładu. Większość czasu na zajęciach to ćwiczenia: gry, symulacje sklepu, planowanie wspólnego wydarzenia klasowego.
Doświadczenie i sposób pracy
Od 2021 roku przeprowadziliśmy 1013 zajęć i projektów: lekcje w klasach, warsztaty w świetlicach, spotkania dla rodziców i materiały dla nauczycieli. Pracujemy w szkołach podstawowych we Wrocławiu i okolicy, a także w małych grupach prowadzonych w naszej pracowni przy ulicy Krasińskiego.
Każdy cykl zaczynamy od rozmowy z nauczycielem lub rodzicem. Pytamy o wiek dzieci, o to, co już wiedzą, i o to, czego brakuje. Na tej podstawie układamy program. Zajęcia dla klasy trzeciej wyglądają inaczej niż dla klasy szóstej, nawet jeśli temat jest ten sam.
Po zakończeniu cyklu przekazujemy nauczycielowi krótkie podsumowanie: co omawialiśmy, jakie ćwiczenia sprawdziły się najlepiej i co można powtórzyć na lekcjach wychowawczych. Rodzice dostają jednostronicową notatkę z pomysłami na domowe rozmowy o pieniądzach.
Czas pracy zespołu: poniedziałek–piątek w godzinach 09:00–20:00, w soboty od 11:00 do 16:00. W niedziele pracownia jest nieczynna.
Zespół
Czworo z naszych 11 specjalistów, z którymi najczęściej spotkasz się przy pierwszej rozmowie.
Marta
Koordynatorka programówUstala z nauczycielami zakres zajęć i pilnuje, żeby program pasował do wieku uczniów.
Tomasz
Prowadzący zajęcia w klasachProwadzi lekcje dla klas 4–6 i przygotowuje gry oparte na codziennych zakupach.
Agnieszka
Autorka materiałówPisze karty pracy i krótkie opowiadania o pieniądzach dla najmłodszych uczniów.
Paweł
Warsztaty dla rodzicówUczy dorosłych, jak rozmawiać z dziećmi o kieszonkowym i oszczędzaniu bez wywoływania napięcia.
Porozmawiajmy o zajęciach dla Twojej klasy lub rodziny
Opisz w kilku zdaniach, ile dzieci weźmie udział i w jakim są wieku. Odpowiadamy zwykle w ciągu 24 godzin. Wspólnie ustalimy, który z naszych 9 formatów zajęć będzie najlepiej pasował.
Skontaktuj się z nami